- Altıkulaç, A. & Yontar, A. (2019). Nationalism, Patriotism and Global Citizenship: A Comparison in between the Social Studies Teacher Candidates in the US and Turkey. International Journal of Education & Literacy Studies. 7(4), 115-123 [Google Scholar]
- Avcı, A. A. (2015). Sosyal bilgiler dersinde yurtseverlik değerinin kazandırılmasına yönelik öğretmen ve öğrenci görüşleri. [Master's thesis] Kastamonu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kastamonu. [Google Scholar]
- Avcı, A. A., İbret, B. Ü. & Karasu Avcı, E. (2017). Sosyal bilgiler öğretmenlerinin vatanseverlik değerinin kazandırılmasına yönelik görüşleri. İlköğretim Online, 16(4), 1558-1574. [Google Scholar]
- Bilginer, R. (2019). Ortaokul öğrencilerinin vatanseverlik değerine yönelik algıları. [Master’s thesis] Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara. [Google Scholar]
- Bar-Tal, D. (1993). Patriotism as fundamental beliefs of group members. Politics and Individual, 3(2), 45- 62. Beader, M. J. (2007). The psychology of patriotism. In J. Westheimer, (Ed.). Pledging allegiance: The politics of patriotism in America’s schools (pp. 39-44). New York: Teachers College Press [Google Scholar]
- Ben-Porath S.R. (2020) Wartime patriotism. In: Sardoč M. (eds) Handbook of Patriotism. 693-706. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-54484-7_3 [Google Scholar] [Crossref]
- Caballero, C. (1999). Patriotism or nationalism? Fauré and the Great War. Journal of the American Musicological Society, 52(3), 593-625. [Google Scholar]
- Chee, W. (2019). Local and global, but not national: citizenship education of south asian migrant students in post-colonial hong kong. Anthropology & Education Quarterly,51(2), pp. 146– 164. [Google Scholar]
- Curti, M. (1946). Roots of american loyalty. New York: Russel and Russel. [Google Scholar]
- Demirok, G. (2019). Sosyal bilgiler dersi öğretmenlerinin bağımsızlık ve vatanseverlik değerlerinin kazandırılmasına ilişkin yaptıkları çalışmaların belirlenmesi. [Master’s thesis] Necmettin Erbakan Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya. [Google Scholar]
- Ersoy, A. F. & Öztürk, F. (2015). Bir vatandaşlık değeri olarak yurtseverlik: sosyal bilgiler öğretmen adaylarının algısı. İlköğretim Online, 14(3), 974- 992. doi: 10.17051/io.2015.85864 [Google Scholar] [Crossref]
- Faiz, M. & Karasu Avcı, E. (2020). The Patriotic Attitudes of the Prospective Teachers. International Journal of Psychology and Educational Studies, 7 (1), 124-134 [Google Scholar]
- Gibbs, B. (2019) Patriotism, Pressure, and Place: Civic Agency in Base Country, Peabody Journal of Education, 94:1, 97-113. [Google Scholar]
- Gümüş, O. (2016). İlkokul 4. sınıf sosyal bilgiler dersinde türk büyüklerine saygı, aile birliğine önem verme ve vatanseverlik değerlerinin karma yaklaşıma dayalı etkinliklerle öğretimi. [Unpublished Doctoral Dissertation]Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara. [Google Scholar]
- Kabaklı Çimen, L. (2017). Üniversite öğrencilerinin yurtseverlik tutumları ile benlik kurguları arasındaki ilişkinin incelenmesi. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 6(3), 1950-1975. [Google Scholar]
- Kahne, J., & Middaugh, E. (2007). Is patriotism good for democracy? In J. Westheimer (Ed.). Pledgingallegiance: The politics of patriotism in America’s schools.(pp. 115-126). New York: Teachers College Press. [Google Scholar]
- Karaderili, Ş. (2019). Sosyal bilgiler öğretmenlerinin vatanseverlik değerinin kazanımına ilişkin görüşleri. [Master’s thesis]]Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Uşak. [Google Scholar]
- Karasu Avcı, E. & İbret, B. Ü. (2016). Vatanseverlik değerine ilişkin okul öncesi öğretmen adaylarının görüşlerinin incelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 24(5), 2501-2518. [Google Scholar]
- Keskin, Y. (2008). Türkiye’de sosyal bilgiler öğretim programında değerler eğitimi: Tarihsel gelişim, 1998 ve 2004 programlarının etkililiğinin araştırılması. [Unpublished Doctoral Dissertation] Marmara Üniversitesi, İstanbul [Google Scholar]
- Kurt, T. (2007). Öğretmenlerin demokrasi, vatandaşlık ve vatanseverlik algılarının nitel olarak incelenmesi. [Mater’s thesis] Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul. [Google Scholar]
- Hand, M. (2011). Should we promote patriotism in schools?. Political Studies, 59(2), 328-347. [Google Scholar]
- Healy, M. (2019) Belonging, social cohesion and fundamental british values, British Journal of Educational Studies, 67:4, 423-438. [Google Scholar]
- Özcel, G. (2019). 3 ve 4.Sınıf öğrencilerinin ve sınıf öğretmenlerinin vatanseverlik değerine ilişkin görüşleri. [Master’s thesis]Kocaeli Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kocaeli. [Google Scholar]
- Öztürk, F., Malkoç, S., & Ersoy, A. F. (2016). Patriotism as perceived by social studies teachers: an outlook on the ındividual, society and education. Pamukkale University Journal of Education, 40, 205-218 [Google Scholar]
- Sanina, A. G. (2018) Patriotism and Patriotic Education in Contemporary Russia, Russian Social Science Review, 59(5), 468-482, [Google Scholar]
- Schatz, R. T., Staub, E. & Lavine, H. (1999). On the varieties of national attachment: Blind versus constitutional patriotism. Political Psychology, 20(1), 151-74. [Google Scholar]
- Schumann, C. (2016). What love of country? Tensions, questions and contexts for patriotism and cosmopolitanism in education. Journal of Philosophy of Education, 50(2), 261-271. [Google Scholar]
- Staub, E. (1997). Blind versus constructive patriotism: Moving from embeddedness in the group to critical 992 loyalty and action. In D. Bar-Tal, & E. Staub (Eds), Patriotism: In the lives of individuals and nations. Nelson-Hall series in psychology. (pp. 213-228). Chicago, IL, US: Nelson-Hall Publishers. [Google Scholar]
- Tarhan, E. (2019). Vatandaşlik bağlaminda sosyal bilgiler öğretmen adaylarinin yurtseverlik tutumlari ve görüşleri. [Master’s thesis] Abant İzzet Baykal Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bolu. [Google Scholar]
- Yavuz, İ. (2018). Sosyal Bilgilerde Vatanseverlik Değerinin Kazandırılmasında Farklı Ülke Uygulamaları. [Unpublished Doctoral Dissertation]Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara. [Google Scholar]
- Yazıcı, S. & Yazıcı, F. (2010). Yurtseverlik tutum ölçeğinin geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 7(2), 901-918. [Google Scholar]
- Yazıcı, S. ve Yazıcı, F. (2010). Yurtseverlik eğitimi: Tarih ve sosyal bilgiler öğretmenlerinin algı, tutum ve eğitimsel uygulamalarına yönelik bir araştırma. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 3(10), 649-66. [Google Scholar]
- Yazıcı, F, Pamuk, A & Yıldırım, T. (2016). Tarih öğretmen adaylarının çokkültürlülük ve yurtseverlik tutumları arasındaki ilişki. Turkish Studies, 11(9), 947–64. doi: 10.7827/TurkishStudies.9510 [Google Scholar] [Crossref]
- Yıldız, R. (2018). Sosyal bilgiler öğretmenlerinin vatanseverlik ve sosyal bilgiler derslerinde vatanseverlik eğitimi hakkındaki görüşleri. [Master’s thesis]Dumlupınar Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Kütahya. [Google Scholar]
- Wellenreiter, No Perfect Patriotism: Encouraging Students to View Patriotic Processes from Multiple Perspectives (12 May 2020 reached) https://teachingsocialstudies.org/2019/07/06/no- perfect-patriotism-encouraging-students-to-view-patriotic-processes-from-multiple- perspectives/ [Google Scholar]
- Westheimer, J. (2007). Politics and patriotism in education. In J. Westheimer (Ed.). Pledging allegiance: The politics of patriotism in American schools (pp. 171–88). New York: Teachers College Press [Google Scholar]
|
