International Association of Educators   |  ISSN: 1554-5210

Original article | International Journal of Progressive Education 2021, Vol. 17(6) 144-157

A Comparative Review of Articles on Education of Patriotism: A Thematic Analysis

Serdar Malkoç & Fatih Ozturk

pp. 144 - 157   |  DOI: https://doi.org/10.29329/ijpe.2021.382.10   |  Manu. Number: MANU-2106-02-0002

Published online: December 03, 2021  |   Number of Views: 43  |  Number of Download: 117


Abstract

Patriotism is an important and well-accepted value in educational institutions. As a civic virtue, it has always been included in education/training programs. This study aims to compare research articles on teaching of patriotism that were conducted in the last 20 years. The document analysis method was employed in the study for this purpose. The data were collected through the international databases e.g. Wiley, Jstore, Elsevier, Taylor&Francis. 218 articles were found by searching the keywords “patriotism”, “patriotic education”, and “teaching of patriotism”. Upon initial analysis, it was decided that 110 articles would serve the purpose of this study. Content analysis technique was employed to reveal patterns of the selected articles. The number of articles published on patriotic education in each countries, the publication dates of these articles and the comparison of these articles according to countries, purposes, is presented in this study. The paper at hand shows that  only some articles have a critical perspective on patriotism. Implications is made based on results.

Keywords: Patriotism, Patriotic Education, Social Studies, Citizenship Education


How to Cite this Article?

APA 6th edition
Malkoc, S. & Ozturk, F. (2021). A Comparative Review of Articles on Education of Patriotism: A Thematic Analysis . International Journal of Progressive Education, 17(6), 144-157. doi: 10.29329/ijpe.2021.382.10

Harvard
Malkoc, S. and Ozturk, F. (2021). A Comparative Review of Articles on Education of Patriotism: A Thematic Analysis . International Journal of Progressive Education, 17(6), pp. 144-157.

Chicago 16th edition
Malkoc, Serdar and Fatih Ozturk (2021). "A Comparative Review of Articles on Education of Patriotism: A Thematic Analysis ". International Journal of Progressive Education 17 (6):144-157. doi:10.29329/ijpe.2021.382.10.

References
  1. Altıkulaç, A. & Yontar, A. (2019). Nationalism, Patriotism and Global Citizenship: A Comparison in between the Social Studies Teacher Candidates in the US and Turkey. International Journal of Education & Literacy Studies. 7(4), 115-123 [Google Scholar]
  2. Avcı, A. A. (2015). Sosyal bilgiler dersinde yurtseverlik değerinin kazandırılmasına yönelik öğretmen ve öğrenci görüşleri. [Master's thesis] Kastamonu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kastamonu. [Google Scholar]
  3. Avcı, A. A., İbret, B. Ü. & Karasu Avcı, E. (2017). Sosyal bilgiler öğretmenlerinin vatanseverlik değerinin kazandırılmasına yönelik görüşleri. İlköğretim Online, 16(4), 1558-1574. [Google Scholar]
  4. Bilginer, R. (2019). Ortaokul öğrencilerinin vatanseverlik değerine yönelik algıları. [Master’s thesis] Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara. [Google Scholar]
  5. Bar-Tal, D. (1993). Patriotism as fundamental beliefs of group members. Politics and Individual, 3(2), 45- 62. Beader, M. J. (2007). The psychology of patriotism. In J. Westheimer, (Ed.). Pledging allegiance: The politics of patriotism in America’s schools (pp. 39-44). New York: Teachers College Press [Google Scholar]
  6. Ben-Porath S.R. (2020) Wartime patriotism. In: Sardoč M. (eds) Handbook of Patriotism. 693-706. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-54484-7_3 [Google Scholar] [Crossref] 
  7. Caballero, C. (1999). Patriotism or nationalism? Fauré and the Great War. Journal of the American Musicological Society, 52(3), 593-625. [Google Scholar]
  8. Chee, W. (2019). Local and global, but not national: citizenship education of south asian migrant students in post-colonial hong kong. Anthropology & Education Quarterly,51(2), pp. 146– 164. [Google Scholar]
  9. Curti, M. (1946). Roots of american loyalty. New York: Russel and Russel. [Google Scholar]
  10. Demirok, G. (2019). Sosyal bilgiler dersi öğretmenlerinin bağımsızlık ve vatanseverlik değerlerinin kazandırılmasına ilişkin yaptıkları çalışmaların belirlenmesi. [Master’s thesis] Necmettin Erbakan Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya. [Google Scholar]
  11. Ersoy, A. F. & Öztürk, F. (2015). Bir vatandaşlık değeri olarak yurtseverlik: sosyal bilgiler öğretmen adaylarının algısı. İlköğretim Online, 14(3), 974- 992. doi: 10.17051/io.2015.85864 [Google Scholar] [Crossref] 
  12. Faiz, M. & Karasu Avcı, E. (2020). The Patriotic Attitudes of the Prospective Teachers. International Journal of Psychology and Educational Studies, 7 (1), 124-134 [Google Scholar]
  13. Gibbs, B. (2019) Patriotism, Pressure, and Place: Civic Agency in Base Country, Peabody Journal of Education, 94:1, 97-113. [Google Scholar]
  14. Gümüş, O. (2016). İlkokul 4. sınıf sosyal bilgiler dersinde türk büyüklerine saygı, aile birliğine önem verme ve vatanseverlik değerlerinin karma yaklaşıma dayalı etkinliklerle öğretimi. [Unpublished Doctoral Dissertation]Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara. [Google Scholar]
  15. Kabaklı Çimen, L. (2017). Üniversite öğrencilerinin yurtseverlik tutumları ile benlik kurguları arasındaki ilişkinin incelenmesi. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 6(3), 1950-1975. [Google Scholar]
  16. Kahne, J., & Middaugh, E. (2007). Is patriotism good for democracy? In J. Westheimer (Ed.). Pledgingallegiance: The politics of patriotism in America’s schools.(pp. 115-126). New York: Teachers College Press. [Google Scholar]
  17. Karaderili, Ş. (2019). Sosyal bilgiler öğretmenlerinin vatanseverlik değerinin kazanımına ilişkin görüşleri. [Master’s thesis]]Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Uşak. [Google Scholar]
  18. Karasu Avcı, E. & İbret, B. Ü. (2016). Vatanseverlik değerine ilişkin okul öncesi öğretmen adaylarının görüşlerinin incelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 24(5), 2501-2518. [Google Scholar]
  19. Keskin, Y. (2008). Türkiye’de sosyal bilgiler öğretim programında değerler eğitimi: Tarihsel gelişim, 1998 ve 2004 programlarının etkililiğinin araştırılması. [Unpublished Doctoral Dissertation] Marmara Üniversitesi, İstanbul [Google Scholar]
  20. Kurt, T. (2007). Öğretmenlerin demokrasi, vatandaşlık ve vatanseverlik algılarının nitel olarak incelenmesi. [Mater’s thesis] Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul. [Google Scholar]
  21. Hand, M. (2011). Should we promote patriotism in schools?. Political Studies, 59(2), 328-347. [Google Scholar]
  22. Healy, M. (2019) Belonging, social cohesion and fundamental british values, British Journal of Educational Studies, 67:4, 423-438. [Google Scholar]
  23. Özcel, G. (2019). 3 ve 4.Sınıf öğrencilerinin ve sınıf öğretmenlerinin vatanseverlik değerine ilişkin görüşleri. [Master’s thesis]Kocaeli Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kocaeli. [Google Scholar]
  24. Öztürk, F., Malkoç, S., & Ersoy, A. F. (2016). Patriotism as perceived by social studies teachers: an outlook on the ındividual, society and education. Pamukkale University Journal of Education, 40, 205-218 [Google Scholar]
  25. Sanina, A. G. (2018) Patriotism and Patriotic Education in Contemporary Russia, Russian Social Science Review, 59(5), 468-482, [Google Scholar]
  26. Schatz, R. T., Staub, E. & Lavine, H. (1999). On the varieties of national attachment: Blind versus constitutional patriotism. Political Psychology, 20(1), 151-74. [Google Scholar]
  27. Schumann, C. (2016). What love of country? Tensions, questions and contexts for patriotism and cosmopolitanism in education. Journal of Philosophy of Education, 50(2), 261-271. [Google Scholar]
  28. Staub, E. (1997). Blind versus constructive patriotism: Moving from embeddedness in the group to critical 992 loyalty and action. In D. Bar-Tal, & E. Staub (Eds), Patriotism: In the lives of individuals and nations. Nelson-Hall series in psychology. (pp. 213-228). Chicago, IL, US: Nelson-Hall Publishers. [Google Scholar]
  29. Tarhan, E. (2019). Vatandaşlik bağlaminda sosyal bilgiler öğretmen adaylarinin yurtseverlik tutumlari ve görüşleri. [Master’s thesis] Abant İzzet Baykal Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bolu. [Google Scholar]
  30. Yavuz, İ. (2018). Sosyal Bilgilerde Vatanseverlik Değerinin Kazandırılmasında Farklı Ülke Uygulamaları. [Unpublished Doctoral Dissertation]Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara. [Google Scholar]
  31. Yazıcı, S. & Yazıcı, F. (2010). Yurtseverlik tutum ölçeğinin geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 7(2), 901-918. [Google Scholar]
  32. Yazıcı, S. ve Yazıcı, F. (2010). Yurtseverlik eğitimi: Tarih ve sosyal bilgiler öğretmenlerinin algı, tutum ve eğitimsel uygulamalarına yönelik bir araştırma. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 3(10), 649-66. [Google Scholar]
  33. Yazıcı, F, Pamuk, A & Yıldırım, T. (2016). Tarih öğretmen adaylarının çokkültürlülük ve yurtseverlik tutumları arasındaki ilişki. Turkish Studies, 11(9), 947–64. doi: 10.7827/TurkishStudies.9510 [Google Scholar] [Crossref] 
  34. Yıldız, R. (2018). Sosyal bilgiler öğretmenlerinin vatanseverlik ve sosyal bilgiler derslerinde vatanseverlik eğitimi hakkındaki görüşleri. [Master’s thesis]Dumlupınar Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Kütahya. [Google Scholar]
  35. Wellenreiter, No Perfect Patriotism: Encouraging Students to View Patriotic Processes from Multiple Perspectives (12 May 2020 reached) https://teachingsocialstudies.org/2019/07/06/no- perfect-patriotism-encouraging-students-to-view-patriotic-processes-from-multiple- perspectives/  [Google Scholar]
  36. Westheimer, J. (2007). Politics and patriotism in education. In J. Westheimer (Ed.). Pledging allegiance: The politics of patriotism in American schools (pp. 171–88). New York: Teachers College Press [Google Scholar]