- Akman, Y. (2016). The Relationship Between Destructive Leadership and Job Burnout: A Research on Teachers/Yıkıcı Liderlik ile Mesleki Tükenmişlik Arasındaki İlişki: Öğretmenler Üzerine Bir Araştırma. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 12(3), 627-653. [Google Scholar]
- Avşaroğlu, S., Engin Deniz, M., & Kahraman, A. (2005). Teknik öğretmenlerde yaşam doyumu iş doyumu ve mesleki tükenmişlik düzeylerinin incelenmesi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (14), 115-129. [Google Scholar]
- Bakan, İ., Erşahan, B., Büyükbeşe, T., Doğan, İ., ve Kefe, İ. (2015). Dönüşümcü ve etkileşimci liderlik ile öğretmenlerin tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişki. Uluslararası iktisadi ve idari incelemeler dergisi, (14). [Google Scholar]
- Baloğlu, N. (2011). Dağıtımcı liderlik: okullarda dikkate alınması gereken bir liderlik yaklaşımı. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(3), 127-148. [Google Scholar]
- Baltaş, A., & Baltaş, Z. (1993). Stres ve başa çıkma yolları. İstanbul: Remzi Bookstore [Google Scholar]
- Bursalıoğlu, Z. (1979). Okul yönetiminde yeni yapı ve davranış. Extended Fifth Edition A.Ü. Eğitim Fakültesi Yayınları No: 78, Ankara. [Google Scholar]
- Can A. (2013). SPSS ile bilimsel araştırma sürecinde nicel veri analizi. Pegem Akademi, Ankara. [Google Scholar]
- Cemaloğlu, N. (2011). Primary principals' leadership styles, school organizational health and workplace bullying. Journal of Educational Administration. 49(5), 495-512. [Google Scholar]
- Cemaloğlu, N., & Şahin, D. E. (2007). Öğretmenlerin mesleki tükenmişlik düzeylerinin farkli değişkenlere göre incelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 15(2), 463-484. [Google Scholar]
- Cook, R. D., & Weisberg, S. (1982). Residuals and influence in regression. Chapman & Hall. New York. [Google Scholar]
- Çam, M. O. (1995). Tükenmişlik, Saray Medical Publishing, İzmir. [Google Scholar]
- Duman, N., Sak, R., ve Sak, İ. T. Ş. (2020). Öğretmenlerin mesleki tükenmişlik düzeyleri ile örgütsel sinizm tutumlarının incelenmesi. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(1), 1098-1127. [Google Scholar]
- Erçen, A. E. Y., & Yoğun, E. (2009). Öğretmenlerin mesleki tükenmişlik düzeyleri Mersin ilinde karşılaştırmalı bir inceleme. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(36), 1-8. [Google Scholar]
- Erdem, M., ve Öztürk, M. A. (2020). Sınıf öğretmenlerinin iş yükü algısı ile mesleki tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişki. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(1), 926-958. [Google Scholar]
- Erdoğan, Ç. (2007). İlköğretim okulu yöneticilerinin etik davranışları. Published Master's Thesis: Yildiz Technical University, İstanbul. [Google Scholar]
- Ergin, C. (1996). “Maslach Tükenmişlik Ölçeğinin Türkiye Sağlık Personeli Normları”, 3 P Dergisi, 4(1). [Google Scholar]
- Field, A. (2013). Discovering statistics using IBM Spss Statistics. 4th Edition, Sage, Washington DC. [Google Scholar]
- Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to design and evaluate research in education (8th ed.). New York: Mc Graw Hill. [Google Scholar]
- Freudenberger, H. J. (1974). Staff burn‐out. Journal of social issues, 30(1), 159-165. [Google Scholar]
- García-Carmona, M., Marín, M. D., & Aguayo, R. (2019). Burnout syndrome in secondary school teachers: A systematic review and meta-analysis. Social Psychology of Education, 22(1), 189-208. [Google Scholar]
- Gündüz, B., (2005). İlköğretim Öğretmenlerinde Tükenmişlik, Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(1), 152-166. [Google Scholar]
- İnceağaç, S. (2021). Öğretmen algılarına göre mesleki tükenmişlik, liderlik tarzları ve örgüt kültürü ilişkisi. Unpublished Master Thesis. Kastamonu University Institute of Social Sciences, Kastamonu. [Google Scholar]
- Karaaslan, İ., Tuna, U. S. L. U., & Serkan, E. S. E. N. (2020). Beden eğitimi öğretmenlerinin mesleki tükenmişlik, iş doyumu ve yaşam doyumlarının incelenmesi. Journal of Health and Sport Sciences, 3(1), 7-18. [Google Scholar]
- Kaya, Y.K. (1979). Eğitim Yönetimi, Kuram ve Türkiye’deki Uygulama. Türkiye ve Ortadoğu Amme İdaresi Enstitüsü Yayınları No:184. Ankara [Google Scholar]
- Kaya, T. (2008). Okul müdürlerinin çatışma yönetim yöntemlerini kullanma sıklıkları ve bu yöntemlerin etkililiğine ilişkin öğretmen algıları. Unpublished Master's Thesis. Pamukkale University, Institute of Social Sciences, Denizli. [Google Scholar]
- Kayabaşı, Y. (2008). Bazı Değişkenler Açısından Öğretmenlerin Mesleki Tükenmişlik Düzeyleri. Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 10(20), 191-212. [Google Scholar]
- Kılıç, H. (2017). Okul müdürlerinin liderlik tarzlarının öğretmenlerin tükenmişlik düzeyine etkisinin incelenmesi (Malatya İli Örneği). Turk Hava Kurumu University, Institute of Social Sciences. Unpublished Master Thesis. Ankara [Google Scholar]
- Kıral, E., ve Diri, M. S. (2016). Ortaokul öğretmenlerinin iş doyumlarinin mesleki tükenmişlik düzeylerine etkisi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(39), 125-149. [Google Scholar]
- Kırbaç, M. (2013). Eğitim örgütlerinde toksik liderlik. Unpublished Master Thesis, İnönü University Institute of Educational Sciences, Malatya. [Google Scholar]
- Maslach, C. & Jackson, S. E. (1981). The Measurement of Experienced Burnout. Journal of Occupational Behaviour, Vol:2, No:2, pp.99-113. Retrieved January 3, 2022 from https://www.jstor.org/stable/3000281. [Google Scholar]
- Maslach, C., Schaufeli, W., Leiter, M.P. (2001). Jop burnout. Annual Review of Psychology, 52, 397-422. [Google Scholar]
- Northouse, P. G. (2007). Leadership: Theory and practice (4th ed.). Thousand Oaks: Sage. [Google Scholar]
- Oruç, S. (2007). Özel eğitim alanında çalışan öğretmenlerin tükenmişlik düzeylerinin bazı değişkenler açısından değerlendirilmesi (Adana örneği), Unpublished Master Thesis, Cukurova University, Adana. [Google Scholar]
- Özdemir, S., ve Sezgin, F. (2011). İlköğretim okulu öğrencilerinin yönetici ve öğretmen desteği, algılanan şiddet ve okul memnuniyetine ilişkin görüşleri. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(2), 181-199. [Google Scholar]
- Öztop, İ. (2008). Liderlik tarzları ve örgüt kültürü tipleri arasındaki ilişki ve bu ilişkinin nitel performans üzerine etkileri. Unpublished Master Thesis, Gebze Yüksek Teknoloji institute, Social Sciences Institute, Gebze. [Google Scholar]
- Polat, A. G. S., Ercengiz, A. G. M., ve Tetik, H. (2012). Öğretmenlerin mesleki tükenmişliklerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi. Bartın University Journal of Faculty of Education, 1(1), 152-173. [Google Scholar]
- Polat, D. D. (2019). Öğretmenlerin yılmazlık düzeyleri ile iş doyumu, mesleki tükenmişlik, örgütsel bağlılık düzeyleri ve örgüt iklimi algıları arasındaki ilişkilerin incelenmesi. Unpublished Master Thesis, Sakarya University, Institute of Educational Sciences, Sakarya. [Google Scholar]
- Reimers, F., & Schleicher, A. (2020). Schooling disrupted, schooling rethought: How the Covid-19 pandemic is changing education, OECD Report. Retrieved 27 December 2021 from https://www.llse.org.uk/uploads/datahub/4567ceb%5 E03in-03/2020-09-30-OECD%20-%20Schooling%20disrupted,%20schooling %20rethought.pdf. [Google Scholar]
- Sarıca, H. (2019). Öğretmenlerin siber kaytarma davranışları ile işe tutkunluk düzeyleri arasındaki ilişki. Unpublished Master's Thesis, Pamukkale University Institute of Educational Sciences. Denizli. [Google Scholar]
- Soysal, A., ve Özçalıcı, M. (2011). İş yaşamında tükenmişlik. Çimento Endüstrisi İşverenler Sendikası, 14-26. [Google Scholar]
- Tomey, A. M. (2009). Nursing leadership and management effects work environments. Journal of nursing management, 17(1), 15-25. [Google Scholar]
- Tümkaya, S. (1996). Öğretmenlerdeki tükenmişlik, görülen psikolojik belirtiler ve başa çıkma davranışları, Unpublished PhD Thesis, Çukurova University Institute of Social Sciences, Adana. [Google Scholar]
- Türkiye Yüksek Öğretim Kurumu (YÖK) (2021). Öğretim Elemanı İstatistikleri. Accessed from https://istatistik.yok.gov.tr/ on 02.01.2021 [Google Scholar]
- Uler, E. (2020). Tükenmişlik ve örgütsel tükenmişlik üzerine literatür taraması. Balkan and Near Eastern Journal of Social Sciences, 6, 36-43. [Google Scholar]
- Yavuz, M. (2019). Özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde çalışan öğretmenlerin mesleki tükenmişlik düzeyleri ve yaşam doyumlarının incelenmesi. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 13(19), 527-556. [Google Scholar]
- Yıldırım, A. (2010). Etik liderlik ve örgütsel adalet ilişkisi üzerine bir uygulama. Unpublished Master's Thesis, Karamanoğlu Mehmetbey University Institute of Social Sciences, Karaman. [Google Scholar]
- Yoğun Erçen, A. E. (2009). Öğretmenlerin mesleki tükenmişlik düzeyleri: Mersin ilinde karşılaştırmalı bir inceleme. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(36), 1-8. [Google Scholar]
- Yörük, S., Akar, T., Çimenci, F., & Akyel, S. (2013). Bilim ve sanat merkezlerinde çalışan öğretmenlerin tükenmişlik düzeyleri üzerine bir araştırma. Kurumsal Eğitim Bilim Dergisi, 6(2), 160-179. [Google Scholar]
|
