- Aktay, A. (2008). Yönetici ve öğretmenlerin değer tercihleri ile örgütsel vatandaşlık davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Yeditepe Üniversitesi, İstanbul. [Google Scholar]
- Aktay, A., & Ekşi, H. (2009). Yönetici ve öğretmenlerin değer tercihleri ile örgütsel vatandaşlık davranışları arasındaki ilişki. İş Ahlakı Dergisi, 2(3), 19-65. [Google Scholar]
- Aktepe, V., & Yel, S. (2009). İlköğretim öğretmenlerinin değer yargılarının betimlenmesi: Kırşehir ili örneği. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi. 7(3), 607-622. [Google Scholar]
- Altınkurt, Y., & Yılmaz, K. (2011). Öğretmen adaylarının öğretmenlerin mesleki etik dışı davranışlar ile ilgili görüşleri. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(22), 113-128. [Google Scholar]
- Altunay, E., & Yalçınkaya, M. (2011). Öğretmen adaylarının bilgi toplumunda değerlere ilişkin görüşlerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 17(1), 5-28. [Google Scholar]
- APA (Amerikan Psikoloji Derneği Psikoloji Sözlüğü). (2006). Dictionary of Psychology. [Google Scholar]
- Bacanlı, H. (2002). Değer tercihleri: Psikolojik kavram analizleri. Ankara: Nobel Yayıncılık. [Google Scholar]
- Bakioğlu, A., & Tokmak, N. (2009). Öğretmenlerin değer yargılarının eğitim süreçlerine etkisinin incelenmesi. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 30, 65-83. [Google Scholar]
- Balcı, F. A., & Yanpar-Yelken, T. ( 2010). İlköğretim öğretmenlerinin “değer” kavramına yükledikleri anlamlar. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 39, 81-90. [Google Scholar]
- Bardi, A., & Schwartz, S. H. (2001). Values and behavior: Strength and structure of relations. Personality and Social Psychology Bulletin, 29, 1207-1220. [Google Scholar]
- Başol, G., & Bardakçı, S. (2008). Eğitim değerlerindeki farklılaşmalar konusunda öğretmen görüşlerine yönelik bir çalışma. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 8(2), 439-480. [Google Scholar]
- Billington, R. (1997). Felsefeyi yaşamak, ahlak düşüncesine giriş. (A. Yıldırım, Çev.). İstanbul: Ayrıntı Yayınları. [Google Scholar]
- Brophy, H. W., & Good, T. L. (1986). Third handbook of research on teaching. Chicago: McNally. [Google Scholar]
- Brynildssen, S. (2002). Character education through children's literature. Bloomington In ERIC, Clearinghouse on Reading English and Communication, Family Learning Association. Retrieved from http:// www.eric.ed.gov [Google Scholar]
- Can, Ö. (2008). Dördüncü ve beşinci sınıf öğretmenlerinin sosyal bilgiler dersinde değerler eğitimi uygulamalarına ilişkin görüşler. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara, [Google Scholar]
- Çelebi, N. (2014). Examining teachers’ value perceptions according to different variables. Anthropologist, 18(3), 1005-1018. [Google Scholar]
- Çelenk, S. (1988). Eğitim yüksekokulu öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumları (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Selçuk Üniversitesi, Konya. [Google Scholar]
- Çengelci, T. (2010). İlköğretim beşinci sınıf sosyal bilgiler dersinde değerler eğitiminin gerçekleştirilmesine ilişkin bir durum çalışması (Yayınlanmamış doktora tezi). Anadolu Üniversitesi, Eskişehir. [Google Scholar]
- Dale, N. T. (1994). Values education in American secondary school. [Online] Education Conference, Kutztown University, Kutztown. Retrieved from http://www.eric.ed.gov/ERICDocs/data/ericdocs2sql/content_storage_01/0000019b/ 80/13/d0/ 2b.pdf [Google Scholar]
- Demirutku, K. (2004). Turkish adaptation of the portrait values guestionnaire. Ankara: Unpublished Manuscript, Middle East Technical University. [Google Scholar]
- Demirutku, K., & Sümer, N. (2010). Temel değerlerin ölçümü: Portre değerler anketinin Türkçe uyarlaması. Türk Psikoloji Yazıları, Haziran, 13(25), 17-25. [Google Scholar]
- Demiryürek, E. (2008). Eğitim iş kolunda faaliyet gösteren kamu sendikalarına üye öğretmenlerin eğitim sürecinde kazandırılmasını gerekli gördükleri değerlere ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Yeditepe Üniversitesi, İstanbul. [Google Scholar]
- Devos, T., Spini, D., & Schwartz, S. H. (2002). Conflicts among human values and trust in institutions. British Journal of Social Psychology, 41, 481-494. [Google Scholar]
- Dickinson, D. J. (1990). The relation between ratings of teacher performance and student learning. Contemporary Educational Psychology, 15, 142-152. [Google Scholar]
- Dilmaç, B., Arıcak, O. T., & Cesur, S. (2014). A validity and reliability study on the development of the values scale in Turkey. Educational Sciences: Theory & Practice, 14(5), 1661-1671. [Google Scholar]
- Dilmaç, B., & Ekşi, H. (2012). Öğretmenlerin sahip oldukları değerlerin ve özgeci davranışlarının mesleki benlik saygı açısından incelenmesi. Değerler Eğitimi Dergisi, 10(23), 65-82. [Google Scholar]
- Doğanay, A. (2009). Değerler eğitimi. C. Öztürk (Ed.), Sosyal bilgiler öğretimi demokratik vatandaşlık eğitimi, içinde (s. 225-256). Ankara: Pegem Akademi. [Google Scholar]
- Dönmez, B., & Cömert, N. (2007). İlköğretim okulu öğretmenlerinin değer sistemleri. Değerler Eğitimi Dergisi, 5(14), 29-59. [Google Scholar]
- Dündar, H. (2012). Öğretmenlerin sahip olduğu değerler ile örgütsel vatandaşlık davranışları arasındaki ilişki. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(2), 215-234. [Google Scholar]
- Eisenberg, N., Cialdini, R.B., McCreath, H., & Shell, R. (1987). Consistencybased compliance: When and why do children become vulnerable. Journal of Personality and Social Psychology, 52, 1174-1181. [Google Scholar]
- Ergun, D. (1991). Türk bireyi kuramına giriş. Türk kültürünün olanakları ya da Türkiye’de kamu iktisadının kültür kökenleri. İstanbul: Gerçek Yayınevi. [Google Scholar]
- Gözütok, D. F. (1999). Öğretmenlerin etik davranışları. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 32(1), 83-99. [Google Scholar]
- Guttman, L. (1968). A general nonmetric technique for finding the smallest coordinate space for a configuration of points. Psychometrika, 33, 469-506. [Google Scholar]
- Güney-Gedik, E. (2010). Sınıf öğretmenlerinin değer yönelimlerinin ve öğrencilerine aktarmak istedikleri değerlerin incelenmesi (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Zonguldak Karaelmas Üniversitesi, Zonguldak. [Google Scholar]
- Gürkan, T. (1993). İlkokul öğretmenlerinin öğretmenlik tutumları ile benlik kavramları arasındaki ilişki. Ankara: Sevinç Matbaası. [Google Scholar]
- Hançerlioğlu, O. (1999). Felsefe sözlüğü (On Üçüncü Baskı). İstanbul: Remzi Kitabevi. [Google Scholar]
- Hofstede, G. (1980). Culture’s consequences: International differences in work-related values. London: Sage Publications. [Google Scholar]
- Ilgaz, S., & Bilgili, T. (2006). Eğitim ve öğretimde etik. Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi. 14, 199-210. [Google Scholar]
- Işık, N., & Yıldız, N. (2013). İlköğretim sınıf öğretmenlerinin değer algıları ile kişilerarası problem çözme becerileri arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi. Researcher: Social Science Studies, 2(3), 1-16. [Google Scholar]
- İmamoğlu, E. O., & Karakitapoğlu Aygün, Z. (1999). 1970’lerden 1990’lara değerler: Üniversite düzeyinde gözlenen zaman, kuşak ve cinsiyet farklılıkları. Türk Psikoloji Dergisi, 14(44), 1-18. [Google Scholar]
- Kağıtçıbaşı, Ç. (1990). Family and socialization in cross-cultural perspective: A model of change. John J. Berman (Ed.), Cross-Cultural Perspectives. Nebraska Symposium on Motivation, (pp. 135-200). Lincoln. [Google Scholar]
- Karabacak, N., Küçük, M., & Korkmaz, İ. (2015). Primary school teachers’ professional values from the perspective of teaching expert. Turkish Journal of Teacher Education. 4, 1-20. [Google Scholar]
- Karabacak, N. (2016). Sınıf öğretmenlerinin mesleki değerleri üzerine nitel bir çalışma (Yayınlanmamış doktora tezi). Necmettin Erbakan Üniversitesi, Konya. [Google Scholar]
- Köseoğlu, K. (1994). İlköğretime öğretmen yetiştiren kurumlarda öğretim elemanı yeterliklerinin değerlendirilmesi (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Ankara Üniversitesi, Ankara. [Google Scholar]
- Kuşdil, M. E., & Kağıtçıbası, Ç. (2000). Türk öğretmenlerinin değer yönelimleri ve Schwartz değer kuramı. Türk Psikoloji Dergisi, 15(45), 59-80. [Google Scholar]
- Küçük, M. (2002). Hizmet-içi aksiyon araştırması kurs programının fen bilgisi öğretmenlerine uygulanması: Bir örnek olay çalışması. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Karadeniz Teknik Üniversitesi, Trabzon. [Google Scholar]
- Mariani, L. (1999). Probing the hidden curriculum: teachers’ students’ beliefs and attitudes. British Council 18th National Conference for Teachers of English. Palermo, 18-20, March. [Google Scholar]
- Memiş, A., & Güney-Gedik G. E. (2010). Sınıf öğretmenlerinin değer yönelimleri. Değerler Eğitimi Dergisi, 8(20), 123-145. [Google Scholar]
- Milli Eğitim Bakanlığı [MEB]. (2010). Retreived from http://ttkb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2014_10/02113646_18_sura.pdf [Google Scholar]
- Obuz, P. (2009). Beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümü öğrencilerinin öğretmenlik mesleğiyle ilgili etik olmayan davranışlara ilişkin görüşleri (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Çukurova Üniversitesi, Adana. [Google Scholar]
- Özbek, O. (2003). Beden eğitimi öğretmenlerinin meslekî etik ilkeleri ve bu ilkelere uyma düzeyleri (Yayınlanmamış doktora tezi). Ankara Üniversitesi, Ankara. [Google Scholar]
- Pelit, E., & Güçer, E. (2006). Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğiyle ilgili etik olmayan davranışlara ve öğretmenleri etik dışı davranışa yönelten faktörlere ilişkin algılamaları. Ticaret ve Turizm Eğitim Fakültesi Dergisi, 2, 95-119. [Google Scholar]
- Purkey, S. C., & Smith, M.S. (1983). Effective schools: A review. Elementary School Journal, 83, 427-452. [Google Scholar]
- Roccas, S., Sagiv, L., Schwartz, S. H., & Knafo, A. (2002). The big five personality factors and personal values. Personal Social Psychology Bulletin, 28(6), 789-801. [Google Scholar]
- Rokeach, M. (1973). Nature of human values. New York: The Free Press. [Google Scholar]
- Ros, M., Schwartz, S.H., & Surkiss, S. (1999). Basic individual values, work values, and the meaning of work. Applied Psychology: An International Review, 48(1), 49-71. [Google Scholar]
- Sarı, M. (2007). Demokratik değerlerin kazanımı sürecinde örtük program: düşük ve yüksek “okul yasam kalitesi”ne sahip iki ilköğretim okulunda nitel bir çalışma (Yayınlanmamış doktora tezi). Çukurova Üniversitesi, Adana. [Google Scholar]
- Schwartz, S. H. (1992). Universals in the content and structure of values: Theory and empirical tests in 20 countries. In M. Zanna (Ed.), Advances in experimental social psychology (25, pp. 1-65). New York: Academic Press. [Google Scholar]
- Schwartz, S. H. (1992). Universals in the content and structure of values: Theoretical advances and empirical tests in 20 countries. Advances in Experimental Social Psychology, 25, 1-65. [Google Scholar]
- Schwartz, S. H. (1994). Are the universal aspect in the structure and content of human values? Journal of Social Issues, 50(4), 19-45. [Google Scholar]
- Schwartz, S. H. (1996). Value priorities and behaviour. In C. Seligman, J. M. Olson and M. P. Zanna (Eds.), The Psychology of Values: The Ontorio Symposium, Hillsdale, NJ: Lawrance Erlbaum. [Google Scholar]
- Schwartz, S. H. (1999). A theory of cultural values and some implications for work. Applied Psychology: An International Review, 48(1), 23-47. [Google Scholar]
- Schwartz, S. H., Melech, G., Lehmann, A., Burgess, S., Harris, M., & Owens, V. (2001). Extending the cross-cultural validity of the theory of basic human values with a different method of measurement. Journal of Cross-Cultural Psychology, 32, 519-542. [Google Scholar]
- Senemoğlu, N. (2001). Sınıf öğretmeni bilgiyi aktaran kişi değil, bilgiye ulaşma yollarını öğreten kişidir. MPM Kalkınmada Anahtar Verimlilik, 7(81), 12-14. Retreived from http://yunus.hacettepe.edu.tr/~n.senem/yayin.html [Google Scholar]
- Serin, M. K., & Buluç, B. (2014). Sınıf öğretmenlerinin değer algıları ile örgütsel vatandaşlık davranışları arasındaki ilişki. Kastamonu Eğitim Dergisi, 22(1), 273-290. [Google Scholar]
- Seyyar, A. (2004). Davranış bilimleri terimleri: Ansiklopedik sözlük. İstanbul: Beta Yayınevi. [Google Scholar]
- Smith, P. B., Dugan, S. & Trompenaars, F. (1996). National culture and the values of organizational employees: A dimensional analysis across 43 nations. Journal of Cross-Cultural Psychology, 27, 231-264. [Google Scholar]
- Smith, P. B., & Schwartz, S. H. (1997). Values. In J. W. Berry, M. H. Segall & C. Kağitçıbaşı (Eds.), Handbook of cross-cultural psychology, Social behavior and applications 3, (Second ed.). (pp. 77-118). Boston: Allyn & Bacon. [Google Scholar]
- Suh, B. K. & Traiger, J. (1999). Teaching values through elementary social studies and literature curricula. Education. 119(4), 723-727. [Google Scholar]
- Sunar, L., Kaya, Y., Otrar, M., Nerse, S., Demiral, S., & Kalpaklıoğlu, B. (2015). Türkiye’de çalışma yaşamı ve mesleklerin itibarı. Retreived from http://turkeyses.net/meslekiitibar [Google Scholar]
- Struch, N., Schwartz, S. H., & Kloot, W. A. (2002). Meanings of basic values for women and men: A cross-cultural analysis. Personality and Social Psychology Bulletin, 28(1), 16-28. [Google Scholar]
- Şafak, İ., & Sadık, F. (2015). Lise öğrencileri ve öğretmenlerinin evrensel değerlere yönelik tutumlarının incelenmesi. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 3(15), 70-88. [Google Scholar]
- Şahin-Fırat, N., & Açıkgöz, K. (2012). Bazı değişkenler açısından öğretmenlerin değer sistemleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 43, 422-435. [Google Scholar]
- Şentürk, C. (2009). Öğretmenlik mesleğinde etik. Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim, 10(111), 25-31. [Google Scholar]
- Tanıt, T. (2007). Eğitim yöneticilerinin değer tercihleri ile yaratıcılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Yeditepe Üniversitesi, İstanbul. [Google Scholar]
- Temel, Z. F., & Aksoy A. B. (2001). Ergen ve gelişimi: Yetişkinliğe ilk adım. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. [Google Scholar]
- Tezcan, M. (1995). Eğitim sosyolojisi. Ankara: Feryal Matbaa. [Google Scholar]
- Toprakçı, E., Bozpolat, E., & Buldur, S. (2010). Öğretmen davranışlarının kamu meslek etiği ilkelerine uygunluğu. e-International Journal of Educational Research. 1(2), 35-50. [Google Scholar]
- Turgut, N. (2010). Devlet ilköğretim okullarında görev yapan yönetici ve öğretmenlerin meslekî etik sorununa karşı meslek örgütlerinin yaklaşımı (nitel bir çalışma) (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Yeditepe Üniversitesi, İstanbul. [Google Scholar]
- Uslu, M. (2006). Sınıf öğretmenlerinin kariyer değerlerinin belirlenmesi (Sarıyer İlçesi örneği) (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Yeditepe Üniversitesi, İstanbul. [Google Scholar]
- Vess, K. A., & Halbur, D. A. (2003). Character education: What counselor educators need to know. ERIC/CASS Digest. Retrieved from http://www.eric.ed.gov [Google Scholar]
- Veugelers, W. (2000). Different ways of teaching values. Educational Review, 52(1), 37-46. [Google Scholar]
- Welton, D. A., & Mallan, J. T. (1999). Children and their world. Boston: Houghton Mifflin Company. [Google Scholar]
- Yapıcı A., & Zengin, Z. S. (2003). İlahiyat fakültesi öğrencilerinin değer tercih sıralamaları üzerine psikolojik bir araştırma: Çukurova Üniversitesi, İlahiyat Fakültesi örneği. Değerler Eğitimi Dergisi, 1(4), 173-206. [Google Scholar]
- Yeşilyaprak, B. (1999). Sınıf öğretmenlerinin rehberlik açısından rol ve işlevleri. Millî Eğitim Dergisi, 144, 27-30. [Google Scholar]
- Yıldırım, K. (2009). Türk sınıf öğretmenlerinin değerler eğitimine ilişkin deneyimleri: Fenomonolojik bir yaklaşım. Eurasian Journal of Educational Research, 35, 165-184. [Google Scholar]
- Yılmaz, E. (2009). Öğretmenlerin değer tercihlerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. Değerler Eğitimi Dergisi, 7(17), 109-128. [Google Scholar]
- Yılmaz, E., & Dilmaç, B. (2011). Öğretmenlerin sahip oldukları değerler ile iş doyumlarının incelenmesi. İlköğretim Online, 10(1), 302-310. Retreived from http://ilkogretim-online.org.tr [Google Scholar]
- Yılmaz, K., & Altınkurt, Y. (2009). Öğretmen adaylarının mesleki etik dışı davranışlar ile ilgili görüşleri. İş Ahlakı Dergisi, 2(4), 71-88. [Google Scholar]
- Yüksel, S. (2004). Örtük program: Eğitimde saklı uygulamalar. Ankara: Nobel Yayıncılık. [Google Scholar]
|